Con la participación de más de 90 asistentes provenientes de cinco países, finalizó el Webinario Internacional “Toponimia y diversidad lingüística: huellas del multilingüismo en el territorio”, una propuesta académica desarrollada en el marco de la Promoción de la Internacionalización del Currículum —PIC 2025, UNLPam—. La actividad fue coordinada por la Dra. Alejandra Regúnaga, de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de La Pampa, y por la Dra. María Emilia Montes, de la Universidad Nacional de Colombia.
El webinario tuvo como propósito reflexionar sobre la diversidad lingüística en América y sobre el valor de la toponimia como campo de análisis para reconocer las huellas culturales, históricas y lingüísticas inscriptas en los territorios. A lo largo de ocho encuentros virtuales, especialistas, docentes, investigadores y participantes de distintas procedencias abordaron la relevancia de los nombres de lugar como testimonios del contacto entre lenguas, de la presencia de pueblos originarios y de los procesos históricos que configuraron el mapa lingüístico del continente.
En este marco, la actividad constituyó un espacio de intercambio académico internacional e interdisciplinario, orientado a poner en valor la riqueza de las lenguas indígenas y su persistencia en la memoria territorial. Asimismo, permitió problematizar las relaciones entre lengua, cultura, historia, identidad y territorio desde perspectivas vinculadas con la onomástica, la toponimia crítica, el multilingüismo y la geopolítica.
El último encuentro incluyó la exposición del Msc. Leandro Altolaguirre, titulada “Toponimia crítica y río Atuel: nombres, leyenda, memoria fluvial y territorio”. Su presentación propuso analizar el río Atuel como eje territorial y simbólico, y abordó la toponimia como una herramienta de lectura social, histórica, cultural y política. Desde esta perspectiva, los topónimos no fueron considerados denominaciones neutrales, sino formas de territorialización que expresan identidades, memorias, apropiaciones simbólicas y relaciones de poder.
A partir del caso del río Atuel, la exposición recuperó diversas interpretaciones sobre el significado del topónimo, entre ellas “donde hay quejidos”, “río de las lamentaciones”, “corriente fría”, “río frío” y “corriente alma de la tierra”. Esta pluralidad de sentidos permitió mostrar que los nombres de lugar condensan capas de experiencia, lengua, paisaje y memoria, y que su análisis exige considerar tanto las tradiciones indígenas y ranqueles como las leyendas locales y las memorias asociadas al agua.
Otro eje central fue la noción de memoria fluvial en la cuenca inferior del Atuel. La modificación del río, la desaparición de humedales y cursos secundarios, la pérdida de prácticas productivas y el olvido de antiguos nombres fueron presentados como parte de un proceso de desconexión entre generaciones y paisaje. En ese sentido, se destacó que el debilitamiento del paisaje hídrico supone también la pérdida o invisibilización de los nombres que lo nombraban y de las experiencias comunitarias que esos nombres conservaban.
La exposición permitió reconocer, además, otros topónimos vinculados al sistema hídrico regional y al antiguo paisaje fluviopalustre, tales como Atuel Viejo, Butaló, Isla del Chalileo y Colonia Butaló. Estos nombres remiten a antiguos cauces, formas de poblamiento, actividades agrícolas, usos sociales del agua y memorias locales. Así, la toponimia fue presentada como un archivo cultural del territorio, capaz de conservar rastros de paisajes, creencias, conflictos históricos, transformaciones ambientales y experiencias colectivas.
En el mismo encuentro, el Lic. Marcos Rízoli y la Prof. Emilia Braun abordaron otros aspectos de la toponimia crítica vinculados con la geopolítica y los reclamos de soberanía en la Antártida Argentina y en las Islas Malvinas, ampliando el debate hacia escenarios donde los nombres geográficos expresan disputas políticas, identitarias y territoriales.
El cierre del Webinario Internacional “Toponimia y diversidad lingüística: huellas del multilingüismo en el territorio” reafirma la importancia de continuar generando espacios de formación, investigación y divulgación sobre la diversidad lingüística y cultural de América. La amplia convocatoria alcanzada y el sostenido intercambio entre participantes evidencian el interés académico y social por comprender los nombres de lugar como testimonios vivos de la historia, la memoria y las identidades territoriales.